La reforma de la escuela, en 1923, "la más fascista de las reformas", es un alcance significativo de la concepción autoritaria del Estado y de la sociedad civil de Giovanni Gentile. Solo sobreponiéndola a los filtros y modificaciones, y haciendo de ella un objeto de discusión, el régimen fascista encontró compatible la reforma Gentile aristocrática en el plano social y autoritaria en el plano político.
Esta supuso en el campo de la formación cultural un gran obstáculo para el progreso de la investigación científica, por una parte y para la emancipación de la sociedad italiana, por el otro.
Pocas escuelas pero buenas, pocos docentes, pero de élite, he ahí el punto de partida de la no muy imaginativa pedagogía gentiliana.
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